This interview is part of an ongoing series highlighting specific classes available through the Center for Musical Arts. Watch the interview or read a transcript below.
Centro de Artes Musicales: Soy Erica Reid, soy la Directora de Marketing del Centro de Artes Musicales, y estoy hablando con Rex Spease sobre su clase de Introducción a la Improvisación de Jazz. ¿Cómo te va, Rex?
Rex Spease: Estoy muy bien. Gracias, Erica. ¿Cómo te va a ti?
En el centro: Lo estoy haciendo bien. [Risas] Gracias por preguntar. Tengo curiosidad por la clase de introducción a la improvisación de jazz, que es algo nuevo que estamos ofreciendo en el Centro y que tú diriges. ¿Puede hablarme un poco del formato de esa clase?
Rex: Sí. Utilizo una serie de libros de estudio de jazz publicados por Jamey Aebersold y trata la música de todos los géneros del jazz. Dixieland básico, smooth jazz, y trato de cubrir todas las diferentes áreas del jazz y en la clase.
Empiezo con la parte inicial del libro, el libro básico de Aebersold que enseña la improvisación de jazz, y pido a los estudiantes, ya sean de secundaria, adultos, mayores de 50 años, lo que sea, que miren la primera parte del libro y estudien la estructura de los acordes, estudien las escalas, estudien la interpretación y las formas de hacer que su propia melodía florezca realmente, realmente. Y, simplemente, que intenten adquirir un conocimiento básico de la improvisación de jazz, que lo practiquen y que se alegren cuando consigan un buen solo por sí mismos y se sientan felices por ello.
Centro: ¿Dirías que es una clase más académica, en la que se estudia mucho? ¿O es una clase más práctica en la que se juega mucho, o está en el medio?
Rex: Bueno, tal vez en el medio. Es práctico. Se dan ejemplos de frases de jazz, y así el estudiante puede verlas y tocarlas y hacerse una idea de cómo sería exactamente una línea de improvisación de jazz. Y así, hay un aspecto académico que consiste en tener que mirar la estructura de los acordes, elegir notas dentro de ese acorde para tocar en esa canción en particular, sea cual sea la canción.
Es algo bastante básico, en realidad. Sólo tienen que mirar los acordes y estudiar los acordes, quedarse escalas, estudiar la interpretación y diferentes formas de crear una melodía muy, muy divertida de escuchar.
Parte de la cosa es que al tocar jazz improvisado, quieres que sea una línea de música divertida para que el oyente la aprecie. Puede sonar mucho más aterrador de lo que realmente es, una vez que se meten en ello y hacen lo básico, el trabajo de base, el estudio, los acordes y eso, eso no ocupa todo el tiempo.
Centro: Ahora que esto puede hacer reír, pero yo estaba en una compañía de improvisación durante mucho tiempo. Hacía improvisación cómica, y mis amigos siempre me decían: "¿Eso es algo que tienes que practicar? ¿Por qué tienes que ir a practicar?" Y gran parte de ello consistía en aprender las estructuras dentro de las cuales estás tocando. ¿Es así como funciona en el jazz entendiendo los límites?
Rex: Claro, absolutamente. Es en blanco y negro. La música está en el pentagrama, si leen música van a poder mirarla y aprender sobre los acordes. Esa es probablemente la parte más importante para un principiante, saber qué son los acordes y tomarlos y embellecerlos, trabajarlos y convertirlos en algo más de lo que es en el papel. Son sus propias ideas las que marcan la diferencia.
Centro: Entonces, ¿hay instrumentos específicos que pueden participar en esto, o cualquier instrumento puede hacer improvisación de jazz en su clase?
Rex: Animo a cualquiera, incluso a la voz, a cualquier instrumentista... No sé si un oboísta o un fagotista estarán alguna vez en mi clase, ¡pero podrían! Supongo que no es inaudito que esas dobles cañas formen parte de una clase de improvisación de jazz, pero sí.
Cualquier instrumento; flauta, clarinete, trompeta, trombón, bajo, guitarra, lo que sea. En mi primera clase tuve un guitarrista y dos saxofonistas, y todos disfrutaron mucho y se lo pasaron muy bien. Así que, sí, por favor. Voy a hacerlo abierto a cualquiera que quiera aprender. Es muy divertido.
En el centro: Muy bien. Recapitulando: cualquier músico, y buscamos especialmente fagotistas que quieran aceptar ese reto. [Risas]
Rex: [risas] Espero tener siete u ocho fagotistas que quieran apuntarse.
Al centro: Vamos a buscar unos cuantos fagotistas. Es una mezcla de estudiar las estructuras y luego aprender a tocar dentro de ellas. Aprenderás mucho, pero también es muy divertido. ¿Hay algo más que creas que los futuros estudiantes deban saber sobre la Introducción a la Improvisación de Jazz?
Rex: No, sólo apúntate y pasemos un buen rato. Eso es todo lo que tengo que decir.
En el centro: Muy bien. Muchas gracias, Rex.
Rex: Gracias, Erica.